正确看待青春期的手淫 

　　青春期最重要的心理事件是什么?

　　其实不是那些漂亮的心理学术语，什么自我哪，同一性哪等等。

　　而是手淫。

　　这是出于一个辩证唯物主义的基本原理：物质决定意识。

　　为什么说青春期是个充满危机的时期?这是有物质基础的。

　　那便是这个时候各种激素尤其是性激素分泌比较旺盛。这时候青少年陷入了一个困境――其意识再也无法控制本能。就像刚出生的婴儿无法控制自己的身体一样。

　　发情的小猫小狗到处乱叫乱抓，这就相当于青春期的危机到来了，家里面开始乱作一团。

　　出现了青春期的危机，让我们烦恼不已，恰恰说明我们生活在一个有人性的社会，应该为此庆幸。

　　怕就怕连青春期危机都没有。

　　一个性欲勃发的青少年最先出现的心情就是――委屈。

　　他不得不接受这样一个事实：我不愿意发生的事情终于还是发生了，特别是性发育!

　　我们现在成天叫嚣成长是多么美好，投射性地以为所有来做治疗的人都是愿意无怨无悔的成长。

　　这其实很不“共情”。

　　的确，每个人都愿意不付出任何代价、任何痛苦就成长起来，但是现实的成长必然要承受痛苦，所以每个人都会或多或少逃避成长。这一点弗罗姆在《逃避自由》中讲得很好。

　　青少年和我们一样，他们不愿意长大，可是他们的身体不管他们的意愿，一个劲地长。他们也不愿意去学什么知识，可是社会要求他们必须有知识。

　　你说他们委屈不委屈?委屈积累多了，就变成愤怒。在愤怒的推动下，他们才愿意离开父母温暖的家庭，去追求自由。

　　正是愤怒让他们成长，所以孩子有点愤怒，做家长的应该高兴。

　　青春期的爱是用来中和、压抑愤怒的，不然它会变得不可收拾。

　　爱是成长的动力，但不是唯一的成长动力，甚至不是主要的成长动力。爱和愤怒配合好，一个人成长的就不错。

　　愤怒还有一个功能，就是压抑性欲。

　　有很多男性青少年打架很厉害，看起来凶神恶煞的，其实你和他一谈性，他就腼腆的不行。他的暴力主要是针对自己性欲愤怒。

　　其实很多这样的青少年一旦开始谈恋爱，其暴力性就减少了。

　　如果要他们不去打架，他们就要去做爱。

　　可是做爱对青少年不是那么简单的事情。

　　所以对于青少年来说。手淫是他唯一的在道德和本能、现实和欲望之间达到平衡的方式。

　　我们知道，只有极少数人不手淫。

　　这极少数的人只可能有两种情况：

　　第一，此人有病。要么身体有病，要么心理有病。更可能都有病。

　　第二，此人是个超越者。历史上的高僧大德、神仙圣人的确是不手淫的，而且有些人功夫高，连淫念都断了。一般的修炼者，能够达到“身不漏”――不泄精――已经是很高的功夫了。比郭靖、杨过的功夫不知要高多少倍。要求中学生就达到这种境界是很苛刻的。

　　一个会手淫的人，是一个学会了克制本能、学会了有意识的幻想、学会了延迟的人。一本<A 儿童青少年精神病学的教材上甚至说手淫是心理发展的一个成就。这个道理在于，手淫者其实是有道德的，学会了使用符号(幻想)沟通的人。

　　当孩子们了解了这些，内在的冲突就会减少很多，才能更健康快乐的成长。