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自立需要与反抗 

信息来自:    发布日期:2009/6/11   浏览次数:1148  
随着儿童的发育成长,儿童的自我意识不断提高,表现出更多的自我需求欲望,这是儿童脱离依赖走向独立自主成长过程中的一段必由之路。   婴儿对母亲的依赖性很大,他们以母亲的怀抱为最温暖、安全的活动场所。3-4岁以后,他们的活动场所逐渐扩大,更多的人进入她们的交往范围,逐渐拉开了儿童与母亲的距离,从对母亲的全面依赖向部分要求独立的方向发展。当儿童体验自己做成一件事的满足感后,对发生在他周围的一切事情都产生了“我要自己做”的强烈愿望。对其他人的帮助、禁止、指导等都会用“不”来反抗。面对儿童的反抗,许多成年人没有给予正确的认识,没有给予正确积极的回应,有的采取严厉制止的方式,压制儿童的反抗欲望;有的则采取满足儿童的一切要求,以期达到消除儿童对成人的烦扰行为。无论是严厉制止还是过分溺爱,上述做法都会使儿童的自我独立发展受到抑制,势必影响儿童正常的心理成长。   经有关部门研究,意志力发展正常的儿童中有84%的人经历过反抗期,而意志力薄弱的儿童中只有21%的人经历过反抗期。对成人的人格调查发现,在儿童期经历了反抗阶段的人在工作和生活中表现出较强的自主性;在儿童时期未表现出反抗行为的人,在成人后一般缺乏自主性和主动性。   由于我国目前采取的计划生育政策,让家长们把注意力都投放在自己的独生子女身上。在对孩子的关爱中投入了过多的情感,而缺少了应有的理智。表现在不能给予孩子平等和尊重,强迫孩子无条件遵从成人的意愿,并在被尊从中感受家长威严的满足;不放心让孩子自己处理他们自己的问题,过多的包办代替,无条件满足孩子的一切要求,不注意培养儿童的社会角色和责任感;没有适时拉开与孩子的情感距离,总想满足于孩子对家长的依恋感,有意减少孩子对更大环境的注意力。家长满足于培养了一名听话的不惹是生非的孩子,或满足于没有让孩子收到过任何挫折,对得起孩子。正是这些孩子在以后的成长中让家长遇到了未曾想到的成长障碍。如:逃避学习困难,厌学;自我为中心,缺乏宽容心,不会与人交往,导致自闭;自卑感大于自信心,失去面对现实的勇气;自我期望值过高,处理问题的能力偏低,自我认同出现长时间混乱等,在我们的咨询中屡见不鲜,让人痛心。   从心理成长的角度看,成人的诸多问题来自于儿童期的不健康成长的影响。所以,每个成年人有责任帮助儿童顺利渡过成长期的各个阶段,在孩子不能掌握自己命运的时候,不要因家长一时的疏忽造成他们成长中的困难。 齐鲁心理网 家家心理网
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