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一例通过布袋熊游戏进行咨询的案例 

信息来自:    发布日期:2014/3/5   浏览次数:1004  

    在心理咨询和心理治疗的实践中,有一种家庭治疗的模式,即由家庭成员共同参加,接受咨询与辅导。这种方式对于一些婚姻、家庭问题和矛盾的解决极为有效,因为在这种情形下,家庭成员和咨询师面对面一起交流、沟通,这种方式下,咨询师还能发现更多有用的信息,更容易找到问题的核心和本质所在。例如,咨询师可以通过家庭成员彼此座位的远近,获得各个成员之间的关系的亲疏、远近,及其相互作用的互动关系;通过家庭成员之间的言语交流,可以知道各个成员在家庭中的地位、作用,以及问题的核心所在。特别是当家庭治疗模式有小孩子参加时,咨询师可以从小孩子的言行举止中发现许多有用的信息,俗话说,童言无忌,从小孩子嘴里能更真实地反映家庭内部的实际情形。但是,小孩子有小孩子心理特点,有时,咨询师可以通过讲故事、做游戏等等方式,启发、诱导孩子讲出所关心的心事,以下,就是发生在咨询室中的一幕。

    咨询师:“小华,我们这里有具游戏室,我们和小朋友玩,你要不要跟我一起去玩?”
  小华:“好!”(看着妈妈,想让妈妈一起来)。
  咨询师:“妈妈要填一些表格,请妈妈去隔壁办公室好了。”
  (妈妈被暗示走开,小华和咨询师一起来到游戏室)。
  咨询师:“你看,这里有许多玩具,你想玩什么呀?”
  (小华四处看看,仔细摸一摸玩具,没有马上决定玩什么。看样子比较小心、谨慎)
  咨询师:“小华,你玩过布袋游戏没有?这里有好几个布袋玩具,你戴上一个,我戴上一个,一起来游戏。”
  (咨询师和小华都戴上了布袋玩具)
  咨询师:“我手上的是熊妈妈,你手上的是熊小妹。熊小妹,起麻烦啦,已经是早上7点钟啦!你早饭要吃什么?苹果还是面包?”
  小华:“我想吃面包。”
  咨询师:“熊妈妈给你两片面包,还给你一个苹果,带上它们去学校吧。”
  小华:“熊妈妈,熊小妹今天不想上学校。”
  咨询师:“为什么呢?”
  小华:“熊小妹今天想呆在家里,不要上学校。”
    咨询师:“那怎么可以,熊爸爸都快穿好衣服了,要带你去上学呀!”
  小华:“我还是不想上学,要呆在家里。”
  咨询师:“怎么了,熊小妹,在学校里做错事被老师骂了?”
    小华:“我才没有呢,老师从来没有骂过熊小妹。”
  咨询师:“那是不是同学欺负你了?”
  小华:“也没有。”
    咨询师:“那可就奇怪了。哦,我知道了,是不是熊小妹没有把功课做好,怕老师骂,不敢去上学?”
    小华:“才没有呢。”
    咨询师:“那请问熊小妹,到底是怎么一回事,告诉熊妈妈好不好?”
    小华:“熊小妹要留在家里,看住熊妈妈。”
    咨询师:“哟,要看住熊妈妈?熊妈妈生病了?”
    小华:“没有。”
    咨询师:“那为什么呢?怕熊妈妈发生什么事吗?”
    小华:“怕熊妈妈忽然不见了。”
    咨询师:“熊妈妈好好的,怎么会忽然不见了?”
    小华:“熊小妹怕熊妈妈会死掉。”
    咨询师:“哎哟,把我吓坏了,熊妈妈怎么会死掉呢?”
  小华:“因为熊妈妈和熊爸爸吵架,说要自杀、死掉!”
    咨询师:“哦,难怪熊小妹不敢上学,一定要留在家里了。熊妈妈和熊爸爸为什么要吵架呢?”
  小华:“因为熊爸爸对熊妈妈不好……。”
  ……
    本来小华的妈妈是因为小华不愿上学来找心理咨询师的,咨询师从小华的嘴里了解到家里目前存在着一些危机,小华不愿去上学,只不过是由这种家庭危机所引发的一个事件。后来,咨询师和小华的妈妈进行了深入的长谈,并找来小华的爸爸一同进行咨询。最后,小华的父母终于重归于好,熊小妹也能放心地上学去了。

 

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