学习障碍儿童也能成功 

　　爱泼斯坦是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任， 世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难外科手术，然而，他在读书时却是一名严重的学习障碍学生。

　　他自述说:“至今，那一天还寒气逼人地凸现在我的记忆里:黑板前，我诚惶诚恐地描摹着老师要我写的字，写完后，同学们哄堂大笑，原来，所有的e都写反了。”

　　“当我上小学二年级的时候，情况越来越糟，不管多么努力，我都弄不懂简单的算术，甚至理解6+2也有困难。到底出了什么毛病? 我父母都是学术界的高成就者，父亲是著名的精神病学家， 母亲获硕士学位，是精神病社会工作者，唯独我是一个拼命干着的差生。 为了避免上学，我经常装病。到五年级时， 显然很不情愿， 我开始自认为比别人笨。”

　　但爱泼斯坦的老师默菲却不这么认为， 他把爱泼斯坦叫到一边，递给他交上去的考卷，上面全是。“为什么我们不再来一次呢?” 老师叫爱泼斯坦坐下，挨个问考卷上的原题，他一一作答。“答得对。”老师微笑着连连说，脸上的光彩足以照亮全世界。“我知道你其实懂得这些题目!”老师边说边把题目都打上勾，把分数改成及格。后来，爱泼斯坦五年级后，转到纽约市一所公立学校，新老师肖小姐也看出他学习很费劲，努力帮助他。一天，在他花好长时间完成习字练习后，肖老师夸奖他很有进步，并建议他拿给校长看。

　　爱泼斯坦的姨妈是一位小学老师， 她也乐于帮助他。上初中时，爱泼斯坦每天都要蹬两英里的自行车到她的家， 饭后，她让他在餐桌旁坐下，不厌其烦地辅导说:“不要着急，咱们明天再试， 你会通过的。”爱泼斯坦的字写得乱七八糟，他姨妈常常先检查上周的作业，如果不能赞扬他的书写，至少也要赞扬一下书后写的内容。“那个想法太妙了，让我们把它再写一遍。”随后是拥抱，小饼干和姜汁啤酒。

　　就这样，爱泼斯坦始终没有失去信心，他记性好，能背诗，学化学不错，又善唱歌，并有了出头露面的机会。后来被选为学生会主席和校足球队队长。爱泼斯坦在爱心鼓舞下，始终没有放弃进取心，他充满了战胜困难的毅力。对他而言，每次失败都是一次经验，而不是一次打击。

    他最终凭借努力，攻读医学博士。

　　他说:“1963年春，在学院卡内基大厅举行毕业典礼，当我上台领取学位证书时，我看到了母亲和姨妈眼中闪动的泪花，以及父亲微笑的脸上露出的骄傲。我一一拥抱他们，在他们支持下，我成功了。”

　　当爱泼斯坦的第一本专著出版时， 他特地寄了一本给已经退休的默菲老师，他在扉页上写着:“献给默菲先生，您是我爱戴的终生老师。我忘不了，当我在里弗代尔小学读书最吃力的时候，您怎样以爱心待我，我将永远把你铭记在心。”