心理咨询师技术提升班招生简章 

  （二）画里有“话”

——第四期绘画心理工作坊

 要传达思想和观念，语言是最好的手段；要传达情感，绘画则是最好的方法。

    如果你是一名咨询师，如何通过绘画了解、分析来访者并给予帮助？如果你是一名美术教师，如何解读学生的绘画作品与其内心的关系，助其成长？

       绘画者的任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、涂抹等都有着特定的代表意义，都在传递着他的情绪、人际关系、困惑与冲突等，我们应该如何来分析？

绘画心理分析的特别功效与优势

▲人类是先创造图画再创造文字，幼儿也是先会画图看图再学文字。用图画传递出的信息比语言更丰富，一幅图画胜似千言万语。

▲由于绘画突破语言交流的局限，绕过来访者的理性意识，因此更直接、更真实、更有效。

▲通过象征性的语言，绘画将为我们开启难以言说的深度心理世界，帮助我们更好的感知并整合来访者的内心世界，让心灵架起更坚实的沟通桥梁，让彼此建立更厚实的信任基石！

▲绘画的过程是一个建构、复演的过程。

▲比一般传统心理咨询与治疗的对象要更广泛。

▲在团体中，借着分享讨论作品的过程，较易接纳及流露真情感。

【课程目标与收获】

▲透过体验绘画的创作过程，亲自体验非语言的工具如何将混淆的心、不解的感受导入清晰、有趣的状态。

▲从个人体验及实际案例的治疗历程,学习分析解释图画及心理历程的技巧。

本课程除了可更深入的了解绘画的治疗性改变功因外,也让学员能在课程中与自己的潜意识(象征)对话、了解自我、以促进学员的自我成长。