有这样一个实验：一位教授在桌上放了一杯温水，用特殊的方法让它保持恒温，然后又在桌上分别放了一杯冷水和一杯热水。当他让学生先将手放进冷水中，再放进温水中时，学生感到温水很暖和；当他让学生先将手放进热水中，再放进温水中时，学生感到温水很凉。同样一杯温水，因为方式的改变，学生产生了两种截然不同的感受，这便是著名“冷热水效应”。
在教育孩子的过程中，我们也可以很好地利用“冷热水效应”。
之前，我一直想让女儿学会自己穿衣服，可是每次她都怕麻烦，不愿自己穿。有一次，我赌气不给她穿，结果那天女儿在被窝里赖了一早上，最终还是我妥协了。后来，我想了一个办法，每次女儿起床时，我就一手拿着上衣，一手拿着裤子，对她说：“你愿意自己穿上衣，还是自己穿裤子呢？”冬天的时候，穿裤子比穿上衣要简单些，于是女儿高兴地选择穿裤子；而春天的时候，穿上衣要比穿裤子简单些，于是女儿又高兴地选择了穿上衣。就这样，我几乎没费什么口舌，就让女儿学会了自己穿衣服。
自从买了房子后，家里的财政有些吃紧，我决定减少孩子的零花钱，让女儿养成勤俭节约的好习惯，可是我又担心一下子减少孩子的零花钱，会让女儿很不高兴，甚至产生抵触的情绪。于是，我找女儿商量说：“孩子，现在家里需要还房款，按爸爸和妈妈的收入状况，本来我们只能一个星期给你十元钱，但考虑到你各方面都表现得很好，所以爸爸妈妈决定，每个星期给你二十元（以前我们每个星期给三十元）。”
说话的时候，我认真地观察着女儿表情的变化，当她听到十元钱时，眉头皱了一下，一副很不满意的样子，可当她听到二十元时，表情明显有点儿开心，结果女儿高兴地接受了我的方案。
这就是“冷热水效应”，只要你运用好了，就会在孩子的身上发挥无穷无尽的作用，让你的教育取得事半功倍的效果。
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